Das Lehrerraumkonzept –
„Die Schüler als unsere Gäste einladen!“
Im Rahmen seiner innovativen Schulentwicklung hat das DBG seit einiger Zeit mit großem Erfolg das Lehrerraumprinzip eingeführt, das im europäischen Ausland nicht ohne Grund weite Verbreitung gefunden hat.
Im Lehrerraumprinzip gehen die Lernenden zu ihren Lehrenden und treffen dort auf eine vom jeweiligen Lehrer für seine Fächer gestaltete Lernumgebung. So sind die Lehrerräume auf die individuellen Bedürfnisse des jeweiligen Fachunterrichts ausgerichtet, eine entsprechende Vielzahl an geeigneten Materialien für einen modernen, kompetenzorientierten Unterricht liegt vor. Die meisten Lehreräume sind zudem mit einem Beamer und durchgängig mit einem WLAN-Zugang ausgestattet.
Die Verantwortlichkeit für die Räume ist ebenfalls eindeutig geregelt, sie liegt beim jeweiligen Fachlehrer, was sich sehr positiv auf die Gestaltung der Räume auswirkt.
In Verbindung mit dem Doppelstundenmodell der Schule kann so die Unterrichtszeit noch effektiver genutzt werden und es bieten sich sehr viel mehr Möglichkeiten eines kooperativen, entdeckenden Lernens.
Die Schülerinnen und Schüler wechseln im Laufe des Vormittags dreimal den Unterrichtsraum, was sich nachdrücklich als sehr positiv für die Arbeitsatmosphäre erwiesen hat. In ein jeweils anderes Umfeld zu kommen hilft den Schülerinnen und Schülern Spannungen und Stress abzubauen und sich mental auf das jeweils neue Unterrichtsfach einzustellen.
Im Schulgebäude selbst herrscht trotz der Bewegung in den jeweiligen Pausen sehr viel mehr Ruhe und Gelassenheit. Den Schülerinnen und Schülern stehen zudem eine Vielzahl an geräumigen Schließfächern zur Verfügung, in denen sie ihre persönlichen Materialien sicher und geordnet lagern können.